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        麗江radio【自然的孩子】做回自然的孩子!

        2024-02-07 15:30:30 閱讀量36907


        從第一聲啼哭到咿呀學語、

        蹣跚學步、讀詩寫字......

        我是愛的精靈,

        自然生長,自由舒展,

        探索五彩斑斕的世界。

        我 是自然的孩子,

        迎春出芽、遇夏怒放、

        金秋結果、凜冬獨展。

        我 是自然的孩子,

        臉上寫滿童真,

        內心純白無暇;

        我 是自然的孩子,

        沐浴陽光雨露,

        擁抱整個世界。

        博士說自然

        莫新春博士  專注于生物多樣性科普教育

        到過麗江旅游的人都知道納西人的傳統美食——雞豆涼粉。一碗看上去灰灰糯糯的粉塊(那是雞豆磨粉后自然形成的顏色)。雞豆,也叫“雞豌豆”,大致因為與普通豌豆相比,雞豆的個頭更小、成豆的顏色也略顯灰白,很像雞的眼睛般扁圓而得名。雞豆雖小,但是它能夠在干旱潮濕的環境中生長,這也意味著:小朋友雖然長得小,但是我們要在成長過程中,志向遠大,把自己的花開到祖國的大地,奉獻我們的青春。

        享自然 “趣”勞動

        教育不在別處,或許是在家鄉的田園山川、在日常的真實生活、在四季的晴耕雨讀。本期《自然的孩子》讓我們到涵滋沽幼兒園去邂逅。

        涵滋沽是納西語,寓意為“金鑰匙”。作為全國第一所生態文明幼兒園,涵滋沽幼兒園陪伴著孩子們開啟一個像“家一樣和孩子在這里過日子”的自然生活體驗。像尋寶一樣,踏足自然吧!

        懷著激動的心情,孩子們手拉手,排著整齊的隊伍滿懷期待的出發了... ...

        到達戶外大課堂,孩子們開心的像極了回歸大自然的小鳥,快樂的飛翔!

        小小的園子里有料有趣的故事的可真不少:山洞、山坡、植物園、小菜園、動物莊園、草屋、桃樹下的小木屋......世間萬物,所有的事物都擁有獨特的情緒和經歷。如果讓小朋友來描寫一本關于大自然的書,那這本書中的文字可能是不停歇地跟讀者玩鬧著,玩累了之后躺在地上問我們,你什么時候能抬頭看天空中的大熊?現在就去看吧,孩子們也許會這樣說。

        四季恒常,人無常。一群小朋友聚在一起,每天都會有新奇的事情發生。比如爭論花園里的蜜蜂有幾種,三種,五種...;插秧還不如泥巴好玩,那就搞個大泥坑......孩子們所有自然的行為都是基于愛,大家在這個充滿生命力的幼兒園里,知道了生命的脆弱,生活的艱辛,也奏響了生命滋養其他生命得以綿長的人生序曲。

        人生的成長有太多的未知。我們的孩子們或許不會一生都在大自然里工作,這在當下是一種奢侈。幼時在自然里感受四季變化,陰晴不定,觀察動物生老病死,花開花落,一切無常。將來你在勞累時,委屈時,你便會像適應自然一樣,學習以平常心去應對。我們希望埋下一顆種子,一起書寫關于愛與成長的故事... ...

        四季豐富而多彩,它是豐收的季節,是充滿喜悅的季節,是處處都蘊涵著教育契機的季節。在這美麗的季節里,大自然是孩子們最廣闊的教室,賦予孩子們取之不盡的源泉。在大自然中喂小雞、養小兔子、學習布谷鳥在森林里歌唱吧......讓孩子們在大自然里遨游!

        麗江的天氣風輕云淡,氣候宜人,處處蘊含著教育的契機,在這個美麗的季節里, 一個個奔跑的身影、一張張燦爛的笑臉、一陣陣興奮地吶喊、一幅幅開心的畫面,都傳遞著濃濃愛意。你好,歡迎來到我們的自然生態農場!

        生命源于自然,生命與自然是一個整體,在孩子們眼中,大自然神秘、自在、豐富、可觸摸。尊重和愛,是自然教育必不可少的核心精神。萬物有靈,一花一草都有其生命的多彩和不易,尊重和保護就是一種必然的結果。拔蘿卜、洗掉菜葉上的泥、動手制作的過程,也是自我思考的過程。

        孩子們在繪畫、剪紙、制作五彩飯、歌唱等創造活動中,發現美、感受美、學會表達美,同時提高了理解力、表達力和動手能力。在活動中,孩子們學會懂得關心動物,通過此次活動,相信孩子們能對自然界有更深刻的理解。

        儲藏、蟄伏、播種希望。感恩四季的暖陽,孩子們的自然生態活動都在溫暖中進行;感恩大自然的饋贈,只要耕耘總有收獲;感恩一場場農事自然活動,我們也從這些活動中,看到了孩子們身上優秀的品質:創造、想象、堅持、協作、靈活、探究......時節不居,萬物有序,一切正在發生著。

        專家說自然

        李麗 國家一級心理咨詢師 心理疏導師

        本期涵滋沽幼兒園戶外大課堂,幼兒走進自然生態農場,了解麗江雞豆做的各種特色小吃,走進菜園拔白菜、拔胡蘿卜,洗凈食材,喂了兔子、雞和鵝。鉆了山洞、爬了山坡、看了大樹下的小木屋、在小菜園里勞動,孩子們或參與歌舞、或嘗試著做五彩飯、剪窗花,這些活動都與“春節”這個傳統節日有關。

        在分組活動中,孩子在同伴的合作、幫助之下,設計窗花圖案,切胡蘿卜,擺食材。這個過程中,除了孩子自我思考,還在與成人和同伴交往的過程中,培養與人友好相處的能力。

        在完成任務時,孩子們認識到了自然的無常,自然界中的萬物是多么的富有生命力,也是多么的脆弱,知道了生命的珍貴。他們開始學會思考如何看待自己,也應該如何對待同伴。這在無形中,不斷發展幼兒適應社會生活的能力。

        “游戲”是結合幼兒學習的方式和特點,充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣。自然生態農場的團體活動,是孩子在游戲中玩鬧。也正是這份玩鬧,讓孩子有一份自我思考,培養了孩子的理解力,豐富了孩子的群體活動經驗。四季不同、豐富多彩的自然世界,喚起他們對學生活的好奇和向往。孩子自然教育中學到的“尊重和愛”,成長為社會生活中的尊重和愛。

        讓孩子走進大自然,親近大自然,在幼兒心中種下一顆“尊重、保護”的種子,在未來的時光收獲彼此的尊重和保護自然的態度,更好地適應復雜而多變的社會環境。

        我們是自然的孩子


        節目制作:楊超

        視頻制作:趙文立 白萬朝

        新媒體編輯:楊超

        責任編輯:楊四見


        (發稿編輯:廣播中心)

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